L’école de Cyberdéfense de Tsahal accueille ses premiers cadets autistes

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Pour la première fois, neuf étudiants autistes participeront au cours de cyberdéfense de l’école de Tsahal, un programme intensif de plusieurs mois.

L’épine dorsale de l’armée israélienne repose sur la programmation, la cyber-technologie et d’autres technologies, et des milliers de soldats sont passés par l’Académie militaire d’informatique et de cyberdéfense qui ouvre pour la première fois ses portes aux troupes autistes.

L’école située à Ramat Gan dispense des dizaines de cours liés aux besoins technologiques dans toutes les parties de l’armée, qu’il s’agisse de la direction C4I ou de la marine, de l’armée de l’air et même des forces terrestres. L’école, point zéro pour la formation de tout le personnel qui occupera un poste lié à l’informatique dans l’armée, « donne sa chance à chacun », a déclaré la commandante de l’école la lieutenant-colonel, Liat Litvak.

« Nous ne prenons pas seulement les personnes qui ont des connaissances informatiques préalables, cette formation est ouverte à toute personne qui a des compétences en mathématiques. Ils peuvent venir et réussir », a-t-elle déclaré.

Il y a neuf cadets autistes à différents stades qui étudieront le cours de cyberdéfense de l’école, un programme intensif de plusieurs mois. La plupart des cadets sont des autistes de haut niveau et bien qu’ils fassent tout ce que font les cadets non autistes, ils « reçoivent juste un peu plus d’aide en cours de route », a déclaré Litvak.

Chaque groupe de quatre cadets aura un officier d’encadrement, comparativement à un officier pour six cadets non autistes. Ils étudieront de 7h à 19h et auront plusieurs pauses dans la journée afin de s’assurer qu’ils soient en mesure de se concentrer au mieux pendant leurs études. A titre comparatif, les cours pour les autres étudiants ont lieu de 7h à 22h. Ces cadets ont passé six semaines avant le cours avec des mentors qui les aident à s’intégrer à la vie militaire et les accompagneront tout au long de leur service. Au cours de ces six semaines, les mentors ont également rencontré les familles des cadets afin de se renseigner sur eux.

« Tout le monde est totalement différent et nous pouvons en apprendre tellement sur chaque cadet », a déclaré la caporal Pnina Gershenkroin, mentor spécial d’intégration. « Notre objectif est d’intégrer tous les cadets dans l’armée, ils ont les mêmes chances que tous les autres qui s’enrôlent dans l’armée israélienne. »

Voila comment un pays développé traite les personnes différentes : il les intègre à tous les stades de la vie du pays, y compris dans des secteurs stratégiques, et ne veut pas de laisser pour compte. En France, de telles situations font partie du rêve des familles qui vivent au quotidien la difficulté de s’occuper d’un enfant « différent », et c’est la honte absolue de nos pouvoirs publics qui parlent, mais ne font rien.

Line Tubiana avec jpost

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